[un-tal-lucas]

кратчайший конспект книжки "взрывной ребёнок"

Способность ясно мыслить и решать проблемы тесно связана со способностью отделять свое «я» от эмоций, связанных с раздражением. Эту способность называют отделением аффекта. Эмоции позволяют нам собраться с силами для решения проблемы, но для поиска самого решения необходимо ясное мышление, а не эмоции.

3 этапа предупреждения дестабилизирующих факторов:

1. Сочувствие (и его подтверждение). В большинстве случаев простое повторение слов ребенка – наименее рискованный способ выражения сочувствия.

2. Выявление проблемы: изложить причины, по которым родитель настаивает на том или ином требовании.

3. Приглашение к разговору: приглашение к разговору помогает ребенку понять, что поиск решения проблемы – это процесс, в котором вы участвуете вместе с ним, а не указание, которое вы заставляете его выполнять. После приглашения ребенка к совместному решению проблемы ему дается первый толчок к поиску решения («Какие будут идеи?»).

Между прочим, некоторые дети вполне способны повременить со взрывом, пока родители выдерживают паузу, перебирая возможные варианты действий. Другими словами, далеко не во всех ситуациях решение необходимо принимать немедленно. Если вам кажется, что ваш ребенок в состоянии немного подождать, вы можете сказать что-нибудь вроде: «Дай мне подумать, как быть. Можешь минутку подождать?».